Pengaruh Handphone terhadap Psikologis Anak

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kemajuan teknologi saat ini tidak bisa dipisahkan dari kehidupan masyarakat. Berbagai informasi yang terjadi di berbagai belahan dunia kini telah dapat langsung kita ketahui berkat kemajuan teknologi (globalisasi). Kalau dahulu kita mengenal kata pepatah ”dunia tak selebar daun kelor”, sekarang perkataan pepatah itu selayaknya berganti dunia selebar daun kelor. Karena cepatnya akses informasi di berbagai belahan dunia membuat dunia ini seolah semakin sempit dikarenakan kita dapat melihat apa yang terjadi di nagara lain, meskipun kita berada di Indonesia.
Tentu kemajuan teknologi ini menyebabkan perubahan yang begitu besar pada kehidupan umat manusia dengan segala peradaban dan kebudayaannya. Perubahan ini juga memberikan dampak yang begitu besar terhadap transformasi nilai-nilai yang ada di masyarakat. Khususnya masyarakat dengan budaya dan adat ketimuran seperti Indonesia. Saat ini, di Indonesia dapat kita saksikan begitu besar pengaruh kemajuan teknologi terhadap nilai-nilai kebudayaan yang di anut masyarakat, baik masyarakat perkotaan maupun pedesaan (modernisasi). Kemajuan teknologi seperti televisi, telepon dan telepon genggam (HP), bahkan internet bukan hanya melanda masyarakat kota, namun juga dapat dinikmati oleh masyarakat di pelosok-pelosok desa. Akibatnya, segala informasi baik yang bernilai positif maupun negatif, dapat dengan mudah diakses oleh masyarakat. Dan diakui atau tidak, perlahan-lahan mulai merubah pola hidup dan pola pemikiran masyarakat khususnya masyarakat pedesaan dengan segala image yang menjadi ciri khas mereka.

B. Batasan Istilah

Pengaruh teknologi yang dibahas oleh penulis dalam karya ilmiah/makalah ini adalah Hand Phone (HP).

C. Rumusan Masalah

Dalam makalah ini, penulis telah merumuskan beberapa masalah yang akan dibahas, sebagai berikut:

1. Apa pengaruh perkembangan HP pada perkembangan psikologi anak?

2. Apa saja dampak dari pengaruh HP pada perkembangan psikologi anak?

3. Bagaimana cara pengawasan orang tua pada anaknya dari pengaruh HP pada pendidikan anak?

4. Bagaimana pendapat guru dan orang tua siswa terhadap pengaruh HP pada perkembangan psikologi anak?

D. Tujuan

Adapun tujuan dari makalah ini adalah:

1. Untuk mengetahui pengaruh perkembangan HP pada psikologi anak.

2. Untuk mengetahui dampak pengaruh HP pada perkembengan sikologi anak.

3. Untuk mengetehui bagaimana pengawasan orang tua pada anaknya dari pengaruh HP pada pendidikan anak.

4. Untuk mengetahui bagaimana pendapat guru dan orang tua murid terhadap pengaruh HP pada perkembangan sikologi anak.

E. Kegunaan

1. Agar pembaca mengerti tentang dampak handphone bagi pelajar

2. Sebagai bahan pegangan bagi siswa agar menggunakan handphone sesuai dengan tempatnya

BAB II

LANDASAN TEORI

Definisi Handphone

Handphone merupakan alat komunikasi yang bisa dibawa-bawa untuk menghubungkan seseorang dengan yang lainnya ketika jarak jauh. Setiap orang sudah memiliki handphone, dari anak kecil sampai orang tua, dari anak sekolah sampai orang yang sudah kerja. Handphone sangat penting bagi kehidupan manusia dan sudah merupakan bagian dari hidup mereka.

Handphone juga memiliki dampak yang negatif bagi orang yang salah menggunakannya. Fasilitas gambar dan video pada handphone sudah banyak disalahgunakan oleh segelintir pengguna untuk hal yang negatif seperti pornografi.

Dikalangan siswa handphone sangat bermasalah dalam proses belajar-mengajar. Disaat guru menerangkan siswa asyik dengan handphone nya seperti : saling sms, main game, facebook, twitter, chatting dan lain-lain, sehingga komunikasi pembelajaran terputus dengan guru.

Hal ini adalah suatu masalah besar dalam dunia pendidikan dan penyebab kualitas pendidikan di Indonesia menurun.

Hipotesis

· Teknologi informasi dalam hal ini penggunaan telepon selular tidak selalu memberikan dampak buruk pada penggunanya,

· Penggunaan terus menerus memang dapat menyebabkan terjadinya kesalahan fungsi atas teknologi tersebut

BAB III

A. Metode Penelitian

Populasi dan Sampel

1. Populasi adalah keseluruhan elemen yang akan di jelaskan oleh seorang peneliti dalam penelitiannya.

Yang menjadi populasi dalam pengambilan data adalah mahasiswa/I Universitas Gunadarma

2. Sampel adalah perwakilan dari populasi.

Yang menjadi sampel dalam pengambilan data adalah Kelas KA08

C. Waktu Pengamatan

Hari : Jum’at

Tanggal : 3 Januari 2014

D. Daftar Pertanyaan

No	Pertanyaan	Ya	Tidak
1.	Apakah anda mempunyai handphone
2.	Apakah anda senang menggunakan handphone
3.	Apakah handphone penting bagi anda
4.	Apakah anda membawa handphone ketika anda ke sekolah
5.	Apakah anda tidak bisa hidup jika jauh dari handphone sehingga anda membawanya ke sekolah
6.	Apakah anda sering smsan disaat jam pelajaran
7.	Apakah disaat jam pelajaran anda sering menggunakan handset mendengarkan lagu
8.	Apakah anda pernah usil menvideo / menfoto guru anda ketika sedang menjelaskan mata pelajaran
9.	Apakah di handphone anda terdapat film porno
10.	Apakah anda setuju ada larangan membawa handphone ke sekolah

Instrumen Penelitian

· Ballpoint

· Lembaran Angket

· Laptop

· Pengeras suara

Teknik Menganalisis Data

Pengecekan keabsahan data didasarkan pada kriteria deraja kepercayaan (crebility) dengan teknik trianggulasi,ketekunan pengamatan, pengecekan teman sejawat (Moleong, 2004).

Triangulasi merupakan teknik pengecekan keabsahan data yang didasarkan pada sesuatu di luar data untuk keperluan mengecek atau sebagai pembanding terhadap data yang telah ada (Moleong,200). Trigulasi yang digunakan adalah trigulasi dengan sumber, yaitu membandingkan data hasil obserfasi, hasil pekerjaan siswa dan hasil wawancara terhadap subjek yang ditekankan pada penerapan metode bantuan alat pada efektif membaca .

Ketekunan pengamatan dilakukan dengan teknik melakukan pengamatan yang diteliti, rinci dan terus menerus selama proses pembelajaran berlangsung yang diikuti dengan kegiatan wawancara secara intensif terhadap subjek agar data yang dihasilkan terhindar dari hal-hal yang tidak diinginkan. Pengecekan teman sejawat/kolega dilakukan dalam bentuk diskusi mengenai proses dan hasil penelitian dengan harapan untuk memperoleh masukan baik dari segi metodelogi maupun pelaksanaan tindakan.

DAFTAR PUSTAKA

Florida, Monika. 1999. Ensiklopedia Populer Anak. Jakarta; PT Ichtiar Baru Van Hoeve.
Anonymous. 2010. pengaruh teknologi (HP) pada perkembangan psikologi anak.

(http://www.scribd.com/doc/32605728/Makalah-Pengaruh-Teknologi-Pada-Perkembangan-Psikologi-Anak), diakses tanggal 12 Desember 2010.

Hermadi. 2009. Dampak HP bagi pelajar SMP.

(http://www.docstoc.com/doc/20027034/Dampak-HP-Bagi-Pelajar-SMP)

Chandra Agus. 2010. psikologi perkembangan (http://www.beritanet.com/search.php), diakses tanggal 14 desember 2010.

http://nunu-nurulhidayati1995.blogspot.com/2012/12/karya-ilmiah-nilai-negatif-penggunaan.html

http://pakguruonline.pendidikan.net/datordik_6.html